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连着两周，办公楼里几乎每夜灯火通明。
秦舟的工作很庞杂，既得考虑颜料纹理又要考虑病害褪色的因素，不同朝代、风格对整体修复也都有影响，这些都只能凭借数据资料和深厚的经验知识来综合推理。他跟孟玄在工作间扎了快半个月，终于把全局结构基本调整完成，就剩底部一画像的服饰因为地仗层变形而大面积脱落，不好确定。
画像持长柄香炉，身后站一捧供盘男性，都身着红衣，档案资料无法对应他们的身份。思来想去也只有一种可能性比较大，于是秦舟领着孟玄去查藏经洞的出土文献，试图找到B-04窟的供养人。
供养人通常开窟造像的施主和捐助者，他们虔诚地为佛像出资出力，甚至将自己或家族也放进壁画里。演变到唐代，供养人画像越来越大，位置也越来越低，已经开始榜书姓名官职，结合B-04窟的特征，“家窟”的可能性很大。
孟玄很快查到经洞出土的存档，但是里面只有一卷残缺的题记，全篇都在提这位供养人的功德和官职，可供参考的文字资料很少，但能准确地将目标指向一位何姓士绅。
修是一方面，这些壁画本身也是难得的研究材料。秦舟除了确定修复方向外还有许多要研究的，于是嘱咐道：“小孟，列个采访提纲，咱们去拜访一下何家人。”
经过风雨洗礼，何家已经不复当年，现在的小何是位普通的小学老师。
孟玄做事非常有效率，秦舟话音刚落，她那边机械键盘就劈里啪啦响起来了。前两天她嫌键帽不好看特意换了套渐变粉蓝色，秦舟看着更晃眼了，干脆少往键盘上瞟。
工作分出去后秦舟也没法闲着，答辩材料不光研发队在赶，他更着急。研究过程重要是重要，但这种时候其实更需要把成果清晰地展现给评审组看，财务经费、绩效转化等等这些看似跟科研无关的东西也是考核的一部分，他们都得梳理明白。
“秦老师，”孟玄请示道，“我刚通过他老家邻居联系上小何了，但他现在不在那儿住，得等到下周出差才能回来。”
秦舟看了眼时钟：“那就等等他吧，急不得。”
忙忙碌碌又一周过去，终于到了跟小何约定的时间，秦舟看显示屏看得眼睛都花了，合上电脑后一个劲搓眼皮，走路脚都是飘的。
他跟孟玄拎着电脑往外走，身后突然响起柏知望的声音：“要出门吗？”
孟玄不出意料地闪到一边，秦舟斜睨着她，比口型说“等会找你算账”，转过头又是一副师生和睦的模样：“对，约了供养人后代。”
柏知望说：“约在哪？”
“……”秦舟见孟玄八卦的样子，不太想跟柏知望说话，免得给学生提供取笑自己的素材。
小姑娘抢答：“柏老师需要地址吗？我发给您！”
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