内向的孩子父母这样引导

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作为家长对孩子过高期待的严厉和控制，是怎么理解孩子的愤怒情绪？孩子如果不太擅长表达，很很内向，怎么办？有没有这样的？我们很多家长要考虑给孩子报什么训练营，报什么训练营甚至于是去国外那关于训练营，孩子要自己花钱的话，在财商方面我们作为一个高财商母亲，在孩子花钱方面应该做哪些教育工作提前开始了，明天要走了就来不及了，

1+1这是几，这是1+1等于几等于2，因为减法的概念他还不清楚，我们成年人为什么辅导孩子会造会生气，会难以理解，因为我们忘了我们是怎么知道的，我们都是站在自己的认知之内理解这个世界的，所以我们很难随时随地做到站在孩子的角度去理解这个世界。所以孩子不理解剪法剪是什么意思？是剪指甲还是剪纸啊？他不理解，所以2-1=1，他不知道给你气的是吧，有一个爸爸气的孩子算，算不明白数就躺在大马路上你压死我了，死了算了，这闺女啊，算不明白，但这就是我们的高要求，只要孩子做不到，那他就是做不到他，除非他是故意装的，你看不出来是吧，就是这么个水平，我们做不到，孩子呢，当你特别生气的时候，就是去骂孩子或者指责或者逼孩子的时候，孩子就会有一种挫败感和羞耻感，这是一种无法。认同，尤其作为父母你对孩子的认同，对孩子就是一份心理上的礼物，特别重要，一定要当认同型父母，无论孩子是什么样，你都可以接受，都可以认同，这就对了，这太难改了，这是一段，嗯从孩子生下来，你看见孩子对孩子有期待，到最后不行的这样一路心路，历程每一天，我们都在经历着，

你有没有让孩子参加过类似的演讲比赛，并给孩子写的原创的作品，并让老师认可到要把你纳入以后的教学，你能做到吗？如果你都不能的话，那请问你为什么对孩子要求那么高？咱们也不是完美的，

我们两个女儿一个女儿要参加的演讲比赛，我可以给他写诗歌，所有的原创一路我都可以帮他写，我会写，姐姐说了一句话，妈妈我不想唱你写的歌，哈哈哈，昨天回家楼上给我笑死了，我跟我老公聊的笑死了，笑得他莫名其妙，我说没关系，妈妈不会写歌，你放心噢，我心里说你把我当啥了，你以为我会写呀，因为他心里可能觉得嗯给妹妹写。可能有这种心理我说我不会，你放心吧，我们不完美，我们不能要求孩子完美，就是每一个孩子无论是他上小学一年级，初一高一和大一的时候都会经过，经过一过就是那种过程很拿不定，你比方说，我们前两天给孩子看那个米小圈没有看完，看了几期，其中有一集就是那个米小圈里面那个人要选择那个什么参加运动赛，要有那个跳高比赛，我都没有在意那个点，结果我家姐姐这两天说了妈妈，我害怕我上不了小学啊，不知道哪来的观点说要上小学，她要真正要上学了，结果我说你为什么认为你上不了小学呢？他说因为我跳不了那么高，我说谁跟你说的，说上小学一定要跳那么高，他说因为小米圈里讲的。你知道他们是几年级，他们可不是小学一年级哦，还是还有一个担心，我说你知道吗？你几月份上小学一年级从9月份我说那现在几月份现在4月份那4跟9之间，你算的还有几个月9.4等于几，其他的都算了，还有5，我说还有5个月，你知道一个月多少天吗？30天5×30到多少嘛，不知道，不会算我告诉你哈，5×30=150，还有150天，啊，这么多，我说对很多150天你会不会继续长高？会我说所以能不能上小学呢？米小圈里演的不算，咱们能不能长高，能不能每天好好吃饭睡觉尤其睡觉，这个才最重要，所以每天乖乖睡觉，不再焦虑，

能不能上小学的问题了，或者说他和这个焦虑的对话就已经进行好了，好半天才接受，我认为父母对自己可以严格要求，你怎么自责你自己那是你的事情，但是你对孩子严格要求，是不是你都不一样的要求，就像我一样我都是完全放开的，孩子依然会有各种的焦虑，为什么因为孩子会受到外界的影响，同学的影响，还有一些不太会引导的老师的影响？你防不胜防，你的孩子就会有各种焦虑，我们为什么要那么严格呢？我跟你说一句话，你很扎心很扎心的一句话

我不知道你觉得你自己是否是一个严厉的父母，你是否是一个对孩子各种控制的父母，但说实话这是全球顶尖数据显示，对孩子越越是严厉的，越是控制型的父母，越是在现实生活当中越是失败的父母扎不扎心我就问你。继事无巨细的不允许孩子犯错，因为你很失败，因为你不咋地，你非常成功拿到了现实的成功，你有钱，有地位有权利，身体健健康康，你根本就不会那么要求，不会这么要求为什么，因为你知道大不了孩子想学啥就学啥，我供他上不了大学去国外申请，实在不行我交个基金，我弄个基金放了2亿，你不会那么焦虑，

怕的是你又去那个中产阶级特别穷的吧，管不了这孩子能不操心就行了，尤其是中产阶级有俩钱，但是又确实不够多，就跟孩子一样又急，怎么说你就急了，因为你自己焦虑，所以上梁不令上梁不正下梁歪，所以孩子也一定会出问题

孩子说妈妈你管的我太多了，你的孩子有时候见到你就害怕学习成绩不太好或者波动很严重，你情绪化那是你自己的问题，所以一句话就是把严厉面对自己，调转枪头才是王道，

不怕你现在意识到你很严格，就把你意识不到你的严格，就怕你不同意我这套理论，那你这孩子没救这孩子可怜的，把枪头对准自己，把矛头指向自己，把对孩子的严格要求指向自己，

怎么理解孩子的愤怒，

他希望我有怎么样的言行，而非被情绪裹挟，那这句话是什么意思说怎么理解孩子的愤怒啊，就但凡你生气了，你焦虑了，你有一种心塞的感觉了，孩子就是做不到了，就是你太严

倾听孩子的愤怒怎么能够说言行很简单，电压灯泡啊。所以这个情绪之后让你有了言行这个事儿是能够注意这个事情的进展的，所有的情绪都是让你有理性的决定的，而不是让你被情绪裹挟就放弃，或者就去做很多言行能够伤害你生活的事情的，就这么简单，

尝试是情绪一旦出现以后，这个能量形成了它就不会自动消失，那叫能量守恒，既然是能量守恒定律，既然情绪也是能量，那么情绪一旦出现它就不会自动消失，如果你不能够把它舒缓掉代谢掉，你只是转移了注意力或者睡一觉吃点好吃的，对不起，它不会消失，你只是淡忘了，但它依然存在而它就变成了一种情绪垃圾，

情绪垃圾积压的太多了，要么身体出问题，要么某偶尔某一天会爆发，情绪的爆发。，比方说孩子的抑郁。所以你一定要去知道情绪有垃圾积存，多了要么身体出问题，他老生病，或者就是偶尔某一天爆发了，而积压的愤怒爆发了，它是无声无息的，很简单，抑郁向自己发起攻击，抑郁很多孩子都是抑郁前兆或者轻度抑郁，你想想你哭，你压抑孩子多久了，孩子有多少愤怒的情绪，垃圾没有代谢了，你已经缺了多少了，我们说出来后迟早是要还的，生了孩子不照管孩子的情绪，尤其愤怒，这个情绪，孩子现在会出问题的，你想想很多人考上了清华大学，抑郁，休学你想一想，前面使的劲儿全白使了，心里出问题了，

背后其实都是有期待，比方说你开车，有人超了你的车，但他很慢把你弄急了，急了是为什么？是因为你有期待他抄了你的快乐就别耽误你事儿，所以每一个愤怒的背后都是有期待，没有期待就没有任何负面情绪，当然你可能说洛老师。那你照你这么说的话，既然我想要让我的孩子没有负面情绪的话没有期待就好了，可以啊，他没有期待了他就没有了负面情绪，他就是麻木的，他是自闭的，

所以没有期待，没有负面情绪不是好事，因为情绪本来就没有好坏，所以很多人自我攻击抑郁的孩子就是内在愤怒的情绪，他爆发的无声无息，孩子的愤怒往往是一种衍生情绪，他是二级情绪，他不是一下就有了愤怒的。

我至少总结了三个，

第1种羞耻，就是有一次我们家吃饭，我们坐的是大的椅子，有那种纯棉面套的椅子，小孩坐的是那种塑料的凳子，妹妹呢吃了饭完了以后就去上洗手间了，上完后来又来一坐的时候，他一坐的时候没有做好，也不知道那个脚上怎么弄的一坐坐了个屁股啪啪就坐到地上了，爷爷去扶他，他就没有完全摔疼他，反正就滑着吧就坐那个，因为他又小又又很灵巧，身上又很软，也没什么事，全家人就笑了。但是这个笑完全没有取笑的意思，就是他的样子很可笑，就是很意外，样子很可爱，所以我们就笑了，就他的脸疼就红了哼你们都笑了。

还有一次我叫了一个快递，有一个快递很沉，我拎着过来了，姐姐直接说我拎着我帮你拎起来，拎的放到那个玄关那个坐凳子上，我说唉呦我姐姐好孝顺，这叫懂事，这叫有眼力劲，力大无比，妹妹跑过来姐姐被夸了，我也可以，我一个指头就可以把它拎起来，我说一个指头你就拎断了，他说我可以的，我能跑三步的，拎着就跑，跑着跑着，可能中间确实拎不动，跪在地上，他跪在地上我老公就看哈哈笑，你看你这就叫逞能，我就翻了个白眼，我在夸姐姐，你这叫孝顺你，只要有眼力劲儿，我们是不能给孩子贴标签的，其实这个标签是叫负面标签，我老公这就是典型的叫耻笑，妹妹一下就知道，哼跑到房间去了。你去吧，谁让你惹的祸啊，怎么哄孩子不出来怎么哄都不出来，为什么他不是愤怒，因为他有一种羞耻感，

很多孩子在学校考的成绩不是很好，成绩考得不是很好就算了，老师发名字还是把它发到最后，你想想，第1名**上来100分，你看看别人啊，第2名**上来99分，还不错，到最后你上来不及格，你发这就发随机发就好了，叫名字发上就完了，唉，可以表扬，可以有排名，但是你还要有另外一个排名就是你今年这次考试虽然考的是倒数第3名，但是表扬为什么上一次是倒数第2名进步奖？每一门科目我的上次的成绩是多少？这门成绩是多少？这是一个进步奖，另外一个就我的名字也有个进步奖，你为什么一定要弄那个最差的是吧，差的就不说了，你通过这种表扬的方式实施激励，因为你的惩罚也是激励，惩罚是让孩子有副作用的，呀，所以没有办法，这就是学校教育的不完善的地方，很多老师都是一直就是因为自己无能教不好孩子，兴奋的去批评孩子，那我们没有办法，我们的条件有限。最后几名他本来就丢人，他知道自己丢人了，还有的老师还有个孩子同学就去笑话，他觉得很羞耻，所以他在跟你急，

你不能都指望老师，因为你也没有交多少学费，他也不是1对1的，而这个东西它是1对1的，因为孩子有羞耻感，愤怒那你能不能够当众批评孩子，你好了面子，你要面子的背后是什么？大家想没想过这个问题，面子的背后其实就是强烈的羞耻心，男人特别要面子，因为男人的这种面子，就是男人那种羞耻更强烈，女人也一样，小孩也一样，羞耻感，一旦有了，就有可能产生愤怒的情绪，所以不要过你的兴奋激发孩子的羞耻感，让孩子有愤怒，但如果孩子因为别人有了羞耻感，他愤怒了，你共情他理解他就可以了

恐惧感就是害怕，这个是他应付不过来，就有这样的人呢，自己儿子个子矮，为了长高给儿子报篮球班，他一到那个篮球班跟别人说话都抬头这么说话，别人都比自己孩子长得高，作为一种恐惧感，我不上了我不想学，你有病啊非要学，他就跟你急了，让他知道我学不好，我干不好我打不好，他害怕，他就害怕是一种恐惧感，这种恐惧感，所有的负面情绪需要去照管，这个负面情绪需要有心理能量而吸引能量，都被都请用来照管，恐惧感了就不用能量用来对付你了，去跟你沟通了

上小学上初中上高一上大一他都会有恐惧感，这时候你在念叨，他很难得，父母一定要室友有共情能力的父母，有时候孩子急他不是跟你急，他没有急你。你就急了，我们要知道恐惧感，孩子害怕孩子还小，你要帮助孩子一起来面对恐惧感是吧？妈妈我害怕，

都给你交钱，你怎么就不能上了，他就跟你生气了，如果你因为你在耽误我面对我内在的恐惧感，要避免这个问题

但是如果是能力才艺方面，那肯定不是哪块号什么就在哪块下功夫啊，我孩子那个形态姿势不太好，你非要去报那种模特班，那你就你没法弄，这可以矫正，可以报一个普通的体育啊，舞蹈的，让他这种普通班学习，就是一定要知道有这么一个逻辑，他会生气，生气也不可怕，可怕的你不知道他为什么生气，那这亲子关系就不太好了，

还有一种愤怒的背后叫愧疚感，

他这东西都没有做好，你没有说他，他就跟你急了，他为什么跟你急了原因很简单，因为他觉得他对不住你了，对不住你了，你不说，你的期待他知道，你以前说过他就会跟你急，而那时候他跟你急，不是真的跟你急他是跟自己急，而我们这时候要再说什么，你看你就不努力，孩子一定是努力了的，只是没有那么努力，没有像你要求的一样像机器人一样那么努力，所以如果你说啊你不好好学你看把你考的这么个成绩，他会有愧疚感，然后就会跟你急，因为你在一竿子打翻所有的努力，我最起码我去上学了，我最起码我去考试了这也是努力吧，所以千万不要太功利，其实到这儿还是想说，为什么你会跟孩子提，因为你缺钱，你穷，你心疼学费，所以你跟孩子急，你每天时间不够用，我陪伴你这么多啊，你跟你考试这么个成你，对得起我吗？我们要经常说什么话，

无论孩子你变成什么样孩子，无论你取得什么样的成绩，妈妈都爱你，妈妈永远因为你的努力而欣慰，因为你的进步而欢欣鼓舞，更因为你的幸福而安心，你幸福，你开心就好了。

有一个人生观，我经常跟我的孩子说，但是我的孩子目前还没有完全接受，因为毕竟小仔细听啊，体验人生在世，就是要积累更多的体验，人生在世就是一次华丽的自助餐是收门票的，一个人多少钱？现实吃完就得出来，你就活个百十来年，这几十年或者100年，都是限时自助餐是限时的，两个小时三个小时，同时每个人的这个成本是一样

都在妈妈肚里带的然后出来就这么简单。所以你吃自助餐要你就吃完就回来了，你要吃回本了多吃点什么好吃就吃点什么，不好吃，你也尝尝一尝，如果确定不爱吃咱就不吃，所以人生在世的本质就是多体验，那体验就是有好有坏了，

愤怒你怎么理解愤怒的背后是羞耻感，是恐惧感，是愧疚感共情孩子的愤怒，因为愤怒的背后不是愤怒，孩子的愤怒的背后是羞耻是愧疚是恐惧你，想孩子羞耻之心，那是代表他长大了，他有羞耻之心小孩是没有羞耻心的呀，特别小孩儿特别小的小孩，甚至于那个还给别人看他的隐私部位呢，他有羞耻心是好事，因为他有自尊感的人才有羞耻之心，他恐惧孩子害怕，难道你不需要照管吗？孩子愧疚，本来就是对自己有一个更高的要求，觉得没有做好，那这不是好事嘛，所以就看你怎么看待孩子的愤怒了，

孩子内向怎么办？

内向，有人就比较内向，有人就比较外向，概率是吧，首先每一个人是不是都应该做自己擅长的事说的好听点就是我要找到我孩子的优势，挖掘他的优势，让他最大化的发挥它的优势就叫绽放

成年人都要做自己擅长的事情你，才能够最大化的发挥你的优势，不浪费你的天赋，成功人士之所以能够成功，正是因为他们可以很好的找到并持续发挥它的优势，就这么简单，头一把你为什么不够成功，因为你压根还没有找到你的优势，你没有发现你的优势，更没有在你的优势上去持续，努力一个人的优势，尤其是先天优势，它的这种优势点进去它就属于叫先发优势，就这孩子比较小，父母已经帮他找到他的优势了，孩子也意识到了，他也很喜欢，他才开始在这儿去努力，就是他越来越自信，越来越去努力，越努力越自信形成了一个良性循环，孩子优势要趁早有的人小孩都没有找到这个优势，长大了后来意识到了他也不敢去跳槽了，原因很简单，因为他没有那么自信，那先发优势已经没有了，不浪费天赋，聪明的人就是让孩子发挥优势，如果还没有找到就去找，而不是所谓的吸引弥补孩子的缺点，你天天看孩子，这不好那不好去弥补缺点，孩子泯然众人也成为一个没有突出缺点的一个孩子，但没有突出优点，而现在是全球协作一体化分工越来越细的一个东西，一个人只要会一个优势就够了，

如果每个孩子的优势能够早一天被挖掘被放大，孩子才有可能取得更好的成绩，体会更幸福的人生，当然你可能会问怎么发现优势，很简单更精彩的生活多体会各种项目，各种职业，见识更多，

法官这个职位，有时候每一个城市的法院都会有一些公开审理的案件，你关注几个，偶尔带孩子去看一看。如果你希望让孩子看到更多的职业，他是不是可以看到当法官是什么样？法官很爽的左边，右边各坐一个群众就这他就为了保证这个法官是公平的，会有群众人在那看两个人坐在这，盯着一个案件被邀请随机被邀请的，他往上一坐很高的地方下面还有个助理，旁边左边右边被告还有那个原告，再后面才是观众席，他会看到哇，法官好威武啊，啪开庭走拍一下休庭特别好玩，你想他能看到这个法官这个职位，我要当法官，我要主持正义，而且每次判完刑之后，法官他走下来穿的特别好看还能走下来，

还会有各种各种人情味当个法官首先收入不错，地位也不错，首先人生观，价值观都是对的，他会好好学，介绍的是法学院毕业的这孩子错不了吧，但是你都没有让他看到，我当法官是什么职位，他怎么会设定梦想要当法官呢，他就不会，他能看到的就是老师医生，他没有别的了，这是我们说的，你要让孩子看到更多，体会更多还才有可能有这样的梦想。就这么简单，还有就要用心才行，看到孩子的感受，因为优势，不但他擅长，关键是他喜欢他，因为干的好他才会喜欢啊，所以这是要要让孩子多体验的，作为父母最大的工作最重要的工作就是让自己在变得不再需要工作，可以更多的给到孩子陪伴和关注，

多元智能理论，

性格，理论叫多元智能理论，很多人以为说人的大脑就是理性和感性就这么两块，其实远不止有8种以上智能先天就有，后天可以去挖掘，你看看你的孩子这8种智能当中更擅长哪一个，你打个对勾，这8种智能当人类智能不止这8种，但是目前这8种已经是被证明确实存在，

后天来不断发展的第1个叫语言智能

特别能说的其实一定能写，他不擅长写没有写，我说他不自信但是他可以通过说的方式录下音来把录的音再写下来，就是很能写的，如果你孩子作文不太好，但是挺能白活的，你放心，他其实一定能写的就让他说，说完之后你给他录音，然后你把录音再抄下来，不用抄字幕就行了，短视频一识别，字幕一分钟都不到字幕全出来，然后变成一篇作文了，是可以这么写的，

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